المقالات

ليست المشكلة في جدية مقترح شراء جنسية لـ «البدون»، من عدمها وإن كانت جديتها كارثية بالتأكيد، المشكلة أبعد من ذلك، المشكلة في أجهزة دولة لا ترى حرجاً في الإعلان عن هذا الحل أصلاً، المشكلة في حكومة لا ترى المشكلة، المصيبة في إدارة لا تعي مصائبية مقترحها، مقترح ليس فقط مهيناً و«مسلِّعاً» للبدون الكويتيين، لكنه مقترح محطِّم للمنظومة الأخلاقية للكويتيين.

لم تظهر بعد مدى جدية اقتراح شراء جنسية جزر القمر “للتخلص” …

تعدانا الزمن وتعدى حواراتنا، لقد حان الوقت «لرجل» الدين المسلم، و«لإمرأة» الدين المسلمة التي يجب عليها أن تدخل «الحلبة» اليوم، أن يطورا من الخطاب الديني وأن يعزلاه عن ذاك السياسي عزلاً تاماً. لقد أنعم علينا تاريخنا الطويل المظلم بلحظات مضيئة، بمصابيح فكرية هنا وهناك، فما كان منا الا أن قذفناها بالصخر مستعيدين الظلمة التي لا نستطيع أن نرى سوى في عتمتها المريحة، ولقد حان الوقت لأن نضع الصخر جانباً …

لابد لمشكلة تعليم أطفال البدون أن تنتهي اليوم قبل الغد، ولابد لوزير التربية من قرار حاسم حازم جريء، يدخل به كل طفل على أرض الكويت إلى المدرسة دون قيد أو شرط، وأما الأوراق فتستكمل وأما الإجراءات فتتم ولتأخذ وقتها، وأما العمر فلا ينتظر إتمام الإجراءات التعسفية ولا الخروج من الدوائر المتداخلة المتشابكة التي لا تنتهي، وأما الحق الإنساني الأصيل فلا يحتمل المماطلة والتسويف والتحريف. كل طفل يدخل إلى المدرسة، …

هكذا نحن في هذا الوطن العربي، استمرأنا القتل، اعتدناه، أصبح عندنا حادثة وتفوت لا كارثة يجب ان تقلب حياتنا رأساً على عقب. هكذا نحن في هذا الوطن الكبير، تندس بيننا الطائفية وكأنها غبار يجد منافذه من شبابيك البيوت المحكمة ومن خلال أبوابها الأنيقة، هكذا نحن نعيش الطائفية ونعايشها بل نحبها، فكل يحب دينه، كل يريد له اليد العليا، والدين طوائف والطوائف بشر والبشر أهم ما يهمهم هو الدين، ودوخيني …

يدور الحديث كثيراً عن ضعف المناهج الدراسية وتهلهل مادتها، بل و”تعنصرها” وتطرفها في مواقع كثيرة، مناهج جافة، لا مواضيع حقوق إنسان ترويها، ولا أساليب فكرية متحررة تقدمها، ضعفٌ عام يعكس الوضع المتردي في البلد ويسقيه في ذات الوقت، هو السبب والنتاج، فما عدنا نتذكر ما أتى أولاً، الخراب الذي أفسد المناهج، أم المناهج الرديئة التي أفسحت للخراب. إن الدولة التي ترمي إلى إصلاح وضعها تبدأ منطقياً من مناهجها التي …

إن من ينظر في تاريخنا البشري تذهله روعتنا وفي ذات الوقت سذاجتنا، نحن جنس رائع، رائع في تطورنا، وان كان بطيئاً، رائع في انجازاتنا، وإن أتت بصحبة الكثير من الهدم والتخريب. ولكننا في ذات الوقت غاية في السذاحة (وذلك تفادياً لاستخدام كلمة أقسى) فنحن نتوارث ذات المفاهيم والقصص والحكايات، نبعثرها بين حضاراتنا المختلفة، ثم نصدقها حد اليقين. نكرر تواريخنا بقصصها وايمانياتها وأخطائها وحتى بنهاياتها، وكأننا لا نتعلم من ماض …

الموضوع كالتالي: في الكويت، المركز الإنساني، أطفال البدون لا يسجلون في المدارس، حتى تلك الأهلية المتهالكة التي زادت عليهم مؤخراً رسوم امتياز يعلم الله وحده سبب استحقاق هذه المدارس لها. لمَ لا يسجل الأطفال في المدارس؟ لأنه ليس لديهم شهادات ميلاد، ولمَ ليس لديهم شهادات ميلاد؟ لأن أحد الأبوين أو كليهما ليس لديه بطاقة صالحة، وعليه يبقى هؤلاء الأطفال بورقة تسمى بلاغ ولادة. والحل؟ عليهم أن يثبتوا البنوة في …